Barns läsning av faktaböcker

I senaste numret av Svensk Biblioteksforskning vol 16:2, 2007, finns en artikel av Åsa Roswall och Charlotte Westerberg om hur några barn använder och uppfattar faktaboken. Artikeln bygger på deras magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap. Avsikten var att reda ut om läsningen av faktaböcker skiljer sig från den berikande läsning som ofta förknippas med skönlitteratur. Författarna har även undersökt om barns användning av faktaböcker stöds av ett informationsorienterat beteende. Fokus har i detta fall satts på barns fritidsläsning av faktaböcker.

Läsa & skriva

Läsa & Skriva är en ny webbplats, som är resultatet av ett samarbete mellan Myndigheten för skolutveckling och Institutionen för utbildningsvetenskap vid Mittuniversitetet i Härnösand. Fokus ligger på barns tidiga språk-, läs- och skrivutveckling. Man vänder sig först och främst till pedagoger som arbetar i förskoleklass och/eller skolår 1-5. Men mycket av materialet passar även lärarstudenter och föräldrar.