Att läsa och berätta

Nu har vi haft två inspirationsdagar för vårt samarbetsprojekt med Högskolan för Lärande och Kommunikation, HLK, i Jönköping och förskolor och bibliotek i sex kommuner. (Gislaved, Gnosjö, Jönköping, Sävsjö, Vaggeryd och Värnamo). Projektet har på önskemål från skolhåll fått det något otympliga namnet Att läsa och berätta gör förskolan rolig och lärorik. Initiativet har kommit från utvecklingsledare i ett par av länets kommuner. Utgångspunkt är Flödar det av läsning i förskolan?, en artikel som Ann-Katrin Svensson, tidigare forskare vid HLK, skrivit. Genom observationer som förskollärarstudenter gjort vid sin VFU, har man förstått att teori och praktik inte alltid hänger ihop när det gäller läsning i förskolan. Med projektet vill vi inspirera till arbete med litteratur i förskolan samt utveckla samarbetet mellan bibliotek och förskolor. Projektet har fått medel från Kulturrådet.

Först efter inspirationsdagarna ska förskolor i de flesta kommunerna ta ställning till om man vill vara med. Någon av kommunerna har valt att göra deltagandet obligatoriskt.
Lena Sundling, lärarutbildare vid HLK, är den som kommer att följa projektet från högskolans sida. Vi kommer också att anlita Lena som föreläsare längre fram i projektet. Redan i dag gjorde hon succé med sin miniföreläsning Att spänna fantasins båge.

Danska läslustprojekt

Styrelsen for Bibliotek og Medier har beviljat medel till sju nya läslustprojekt . Det sker som ett led i det nya Læselystprogram, som Kulturministeriet, Undervisningsministeriet och Velfærdsministeriet satsar på 2008-2010.
Denna omgång delar man ut 1,4 milj. k. Bl.a. får följande projekt medel:


Troldspejlets Fantasy-databas, där barn samlar information om fantasi-universum i böcker.

Skrivarverkstad i Hvidovre där barn och unga får lära sig olika skrivtekniker, beroende vilket medium man använder sig av. Professionella författere och flera av kommunens kulturinstitutioner deltar.

Kulturminister Brian Mikkelsen säger:
"Jeg er glad for, at vi nu kan igangsætte syv nye læselystprojekter, som giver børn og unge mulighed for at møde litteraturen. Børn lærer både, når de får undervisning i skolen, og når de leger i fritiden. Læselystprojekterne bygger broer mellem skole, institution og fritid. Med læselystprojekterne får leg og læring mulighed for at udfolde sig på nye måder. Børnene møder kultur med kvalitet og arbejder sammen med professionelle forfattere og illustratorer."

Projektet, där man låter barn bidra med information om olika fantasyvärldar, tycker jag låter spännande. Det är ett annat sätt att använda sig av interaktivitet än att skriva boktips eller recensioner.

Wikireadia

Torsk på idéer när det gäller lässtimulans? Engelska Wikireadia, en wiki med anledning av National Year of Reading, kanske kan komma med några nya tips!

Ønskebok.no

Ønskebok.no är en ny norsk webbtjänst, som ska hjälpa unga läsare att välja bok. Den är en norsk variant av den brittiska tjänsten Whichbook, "a completely new way of choosing what to read". Visst är det läckert?

Yngre barn och samtal kring läsning

Boksamtal är en metod som kan användas även med yngre barn, visar Karin Jönsson, som disputerat vid Malmö högskola med sin avhandling Litteraturarbetets möjligheter: En studie av barns läsning i årskurs F-3.
Karin Jönsson ser skönlitteratur som något självklart för att utveckla läsandet, skrivandet men även tänkandet hos eleverna. Hon menar att skolan behöver föra en diskussion om hur man levandegör texter och hur samtal kring böcker kan bli vägar till förståelse och utveckling.

Väskor i Falkenberg och Trandared

På vårt nätverksmöte för barnbiblioteksverksamman i veckan var Malou Althergård från Falkenberg inbjuden gäst. Hon berättade om bokväskor för personal. Litteraturen i väskorna är tänkta att användas av personal som arbetar med barn upp till ca 11 års ålder. Mer om väskorna finns att läsa på Falkenbergs biblioteks hemsida, där man också kan se vilken litteratur de olika väskorna innehåller.
En annan typ av bokväskor används i ett språkprojekt i Trandared, en stadssdel i Borås. Där finns ett särskilt språkteam, bestående av en förskollärare, en specialpedagog och en bibliotekarie. Bokväskorna är en av metoderna de arbetar med. Läs mer om språkteamets arbete på Borås kommuns hemsida.Det finns många som använder sig av bokväskor eller bokkassar på olika sätt. Delge gärna oss andra om du jobbar på detta sätt!

Ny teknik lockar unga läsare?

I Andra steget av projektet 2020Mars Express funderar vi kring hur man kan använda ny teknik för att främja läslusten. Till vår hjälp har vi bl.a. studenter från olika högskoleutbildningar. På Bromölla bibliotek, ett av de deltagande biblioteken, har studenter från interaktionsdesignutbildningen vid Malmö högskola gjort två installationer på barnavdelningen. Läs mer om detta i Kristianstadsbladets nätupplaga.